El significado de ser un bachiller!
(Dedicado a todos los bachilleres graduados en la promoción 2007-2008, especial atención a Paula Marbelis Durán Batista-Promoción Street)Históricamente hablando y remontándonos a la Edad Media, época en que surgen las universidades
en Europa, hablar de bachiller era sinónimo
de universitario, pues se consideraba que acreditaba el conjunto de saberes y conocimientos
comunes a una persona culta e instruida y que era un sujeto preparado en el estudio de la filosofía, pero no sólo la asignatura de la filosofía,
ésta incluía contenidos de lógica o metafísica,
otros de matemáticas y ciencias naturales; en el área humanística se añadía el interés por las lenguas y literaturas de la antigüedad clásica, no solamente como un contenido de conocimientos,
sino bajo la creencia de que tenían un valor formativo para permitir al hombre conocerse a sí mismo, su verdadera naturaleza y, así poder alcanzar la libertad y saber elegir su propio camino,
es decir, el perfil de un bachiller de aquella época es muy comparable con el perfil que busca formar en el estudiantado dominicano nuestro sistema educativo, un sujeto pensante, capaz de discernir, de participar, interactuar, decidir, opinar
y plantear sus propios conocimientos. Pero del dicho al hecho hay mucho trecho, como reza el refranero popular. En aquel tiempo, ser bachiller significaba tener una educación cuyos propósitos no eran primariamente útiles, sino que se trataba ante todo del perfeccionamiento intelectual, ético y espiritual de la persona: ser una persona culta; un ciudadano libre, autónomo
y responsable y tener una visión general y unificada de la realidad, es decir, del hombre, del mundo, la sociedad y de Dios. Además desarrollar
el pensamiento crítico y analítico, comprensión
de temas variados de la actualidad. La mayoría de estas habilidades son demandadas por las mejores empresas, y para ejemplo están los enfoques que han puesto de manifiesto la inteligencia emocional, que muchas empresas como los bancos lo han tomado como reforzamiento
para complementar en sus empleados las habilidades que no adquirieron en su formación
de bachilleres y aun más de universitarios. ¿Estarán nuestros bachilleres al alcance de todo lo que se ha expresado aquí? ¿Debemos replantearnos
y autoevaluarnos si de verdad estamos formando un bachiller como lo requiere el perfil del currículo educativo? ¿Estaremos formando un bachiller de verdad cuando muchos de nosotros
solo medimos y no evaluamos? ¿Estaremos inculcando el amor a los libros, el hábito de lectura
a través de los cuales se llega al conocimiento?
Pienso que es tiempo de enseñar no solo a mirar hacia fuera, sino a mirar hacia dentro, mirar
hacia arriba, mirar hacia delante…el rigor del conocimiento y el desarrollo del intelecto: ¿Se busca en todas las asignaturas, desarrollar la aplicación del pensamiento crítico en contextos
diferentes? ¿Nos preocupa el contexto social y cultural?... En definitiva, ¿Qué nos preocupa? Un número: la calificación; o un ser humano: el alumno?... FELICIDADES BACHILLERES DE TODAS LAS PROMOCIONES DEL AÑO 2007-2008; si alguna vez sentiste que la enseñanza que tuviste, no llenó tus expectativas, tiene los mejores aliados: los libros, ellos te esperan. Pueden
ser tus mejores maestros.
